Estructura final

En la última estructura del curso, intentamos crear un espacio arquitectónico. Está formada por palos de madera, que gracias a la base de porespán pueden ser movidos y cambiados de posición, formando diferentes espacios.

Estructura biodinámica flexible

En la recta final del curso en lo que a estructuras se refiere, tratamos de crear una que sea capaz de plegarse, doblarse y volver a su posición inicial, y por supuesto, que cree un espacio arquitectónico. Aquí el resultado:

Estructura tensegrítica

A partir de los fundamentos de la tensegridad; compresión y tracción en equilibrio, construimos una estructura.
La mía recibe el nombre de simplex y está formada por tres palos cruzados unidos con gomas.

Estructura dinámica flexible

En esta segunda estructura dinámica flexible, se consigue el objetivo de que sea plana pero también capaz de levantarse para crear un espacio arquitectónico.

Abstrayendo la maqueta

Partiendo como modelo de las maquetas realizadas en clase, intentamos abstraer las líneas que mejor las definían para conseguir unos dibujos que reflejaran la forma de ser de la misma.

Dibujo de la interpretación de La Piedad de MIguel Angel por Venancio Blanci y La muerte de un toro

Nos enfrentamos a dibujar los cuadors arriba mencionados, teniendo problemas principalmente a la hora de encuadrar los dibujos en un tamaño de papel que no es el que acostumbramos.
La técnica también presentó sus dificultades, ya que requería cubrir amplias superficies de negro con la barra chunky.

Dibujo de Le Corbusier

En el Aula Museo tratamos de copiar uno de los bodegones del arquitecto y pintor Le Corbusier. El cuadro presenta los rasgos característicos del cubismo, basándose en la construcción de la composición a partir de la geometría. Destacan especialmente los círculos perfectamente dibujados que marcan los ejes a partir de los que se dibujan las figuras.

Cuadro de Le Corbusier

Estructura formada por pajitas

El jueves 27 elaboramos una estructura, por grupos, que tenía que estar formada por pajitas y ser capaz de soportar el máximo peso posible. La nuestra no estuvo bien, porque al no tener casi altura, ni capacidad de deformación, no se apreciaban los efectos del peso de diferentes objetos.

Macrofotografía

Respecto al trabajo de las fotos de objetos a una distancia mínima, la macrofotografía, mis resultados son los siguientes: (Tenían que ser fotos lo suficientemente cercanas para que no se reconociera el objeto, pero lo suficientemente lejanas par que no se desenfocase).

Estructura dinámica flexible

Para la semana del 28 de octubre ya conseguí tener la estructura basada en módulos.
Debido a las dificultades técnicas para unir los módulos, la estructura me quedó pequeña y con mala presencia, ya que se me iba rompiendo. Para darle más sensación de volumen, le añadí pajitas, a modo de patas. Un hilo rojo va uniendo los cuadrados blancos con los triángulos rojos.

Estructura realizada a partir del enlace de módulos

El viernes 21, utilizando tres módulos de color y forma distintos, hicimos una estructura que debería haber sido capaz de asemejarse a un edificio.
En mi caso me parece que fue bastante logrado. Aquí os muestro el resultado:

Intento fallido de estructura dinámica flexible

En este primer paso para construir nuestra estructura, no he conseguido que sea capaz de levantarse y quedarse de pie, por lo que para la siguiente entrega voy a empezar de cero.
Una vez visto los trabajos que ha entregado la gente, es fácil tener ideas acerca de como hacerla.
Para esta primera he recortado en forma circular una cartulina blanca y la he ido cortando en quesitos.
Después le he añadido palillos para que hicieran de base y por último, he cosido las cartulinas con hilo rojo para que estuvieran juntas y fueran capaces de levantarse.

En clase, intentamos expresar la esencia que transmitía nuestra estructura. En mi caso fue difícil, ya que la mía no representaba el dinamismo de las demás. El resultado fue éste:

Fractales

El viernes 14 de octubre hicimos una maqueta con cartulinas de 3 colores, repartidas en tres módulos diferentes y que tenían que tener una conexión entre ellos.
En la mía sí es cierto que se intuyen algunos módulos pero creo que no conseguí cohesionar toda la figura, dando como resultado final más idea de escultura que de arquitectura.

Serie de collages

El jueves 6 de octubre tuvimos que realizar una serie de 6 collages intentando expresar una idea, escogida de entre las expuestas en la pizarra. De todas ellas yo me quedé con la de TENSIÓN e intenté plasmarla en cada dibujo.

Collage 1:  Empezando un poco a ciegas y sin saber muy bien qué iba a hacer, me salió este cuadro en el que las puntas de los triángulos tratan de transmitir la tensión con el cuadrado.

Collage 2: En este he puesto una clara separación, en forma quebrada, para transmitir el enfrentamiento existente entre los círculos rojos y los negros.

Collage 3: Éste es el que menos me gusta y en el que creo que no he conseguido plasmar la idea. Yo creo que lo que transmite puede ser la idea de dinamismo.

Collage 4: En éste creo que la idea queda bastante clara, con tres grupos claramente diferenciados, en los que los cuadrados se enfrentan.

Collage 5:  Posible versión del segundo collage. Se podría interpretar como una simplificación. Los dos cuadrados se encuentran cara a cara, separados por una delgada línea.

Collage 6: Simplificación del primero, en la cual yo creo que no he sabido transmitir la idea de tensión, quizá porque falten elementos o porque su disposición no sea la adecuada.

Segundo dia de "maquetas" con módulos

El viernes los requisitos sobre el tamaño de los módulos y la composición eran libres, por lo que salieron maquetaqs mucho más dispares. Además, que el color del fondo fuera el negro y que unos módulos fueran rojos les hacía ganar mucho a las maquetas.
El resultado de la mía fue éste:

Día 1 de expresión del ritmo y de los módulos

El jueves 29, fue el primer día que intentamos plasmar en dos pequeñas "maquetas" la idea de ritmo. Para ello utilizamos en la primera una única clase de módulos blancos y en la segunda, dos clases. Había que distribuir los módulos de tal manera que pudieran llegar a inspirar un espacio que se pudiese recorrer y que a la vez mostraran mucho dinamismo.
La primera maqueta es ésta:

La segunda:

Estructuras de los fondos abisales

La primera semana me dediqué a buscar los "animalillos" sin ningún tipo de restricciones por lo que los encontré muy diferentes entre sí.
La segunda me centré en aquellas estructuras que tenían colores muy vivos. Encontré muchos, algo que me sorprendió ya que en un lugar tan oscuro (debido a su profundidad) los ojos, por lo menos los humanos, no son capaz de distinguir los colores.
En la tercera, y de momento última, semana he añadido el requisito de que tuvieran un mínimo de "consistencia", un esqueleto o por lo menos algo que se le pareciera.
Éstos son algunas de las imágenes que he encontrado: